Renato Germán
Guevara Sánchez, Universidad Técnica de Ambato (2017) 130 págs.
Resumen
Los
medios de comunicación en la actualidad son muy diversos y están al alcance de toda
la sociedad, refiriéndonos a los espacios informativos radiales, no satisfacen
las necesidades de la población Ambateña acerca de la problemática de la
alimentación saludable ya que está relacionada a múltiples enfermedades
crónicas prevalentes en nuestra sociedad.
Cuando
hablamos de Educomunicación, estamos refiriéndonos a un campo de investigación,
de reflexión y de intervención social, es por esta razón que se toma como
fundamental, que se use este tipo de formación comunicacional en los programas
radiales en la ciudad de Ambato, con la finalidad de proporcionar un instrumento
de información que fomente la alimentación saludable, en la población económicamente
activa (PEA) que será de gran ayuda para ampliar los conocimientos y les
permita utilizar estos medios de comunicación para crear conciencia en la
ciudad de Ambato.
El
presente trabajo de investigación se realizó bajo un enfoque de investigación mixto,
es decir cualitativo y cuantitativo respecto a las variables de investigación.
Se aplicó la investigación de campo para obtener los resultados por medio de la
observación y la encuesta. La muestra; se calculó del total de la PEA que se
mantiene a nivel de la ciudad de Ambato del año 2013, la misma que permitió
tener una visión global de las causas y efectos más representativos que
originan el problema que es objeto de la investigación. Se aplicó un cuestionario
de preguntas cuyos resultados justifican la propuesta de crear un jingle
educativo para los programas radiales de la ciudad de Ambato, con la finalidad
de dar a conocer la importancia de estar saludable y sano con una correcta
alimentación para lograr mantener un mejor estilo de vida.
Palabras claves: medios de
comunicación, educomunicación, alimentación saludable, enfermedades crónicas,
estilo de vida
Consultar http://repositorio.uta.edu.ec/bitstream/123456789/24698/1/FJCS-CS-435.pdf
